تقرير عام .. عن الروضة ..

أولا .. بيانات أولية عن الروضة ..1- إسم الروضة
2- عنوانها
3- ملائمة مكان الروضة للوظيفةالخاصة بها وبعدها عن الملوثات
4- تاريخ إنشاء الروضة
5- تمويل الروضة 6-حجم الروضة
7- عدد الأطفال في الروضة ..
ثانيا .. : إدارة الروضة.. :1- الهيكل الإداري فيها 2- عدد الإداريات فيها 3- عددالمعلمات
4- عدد المساعدات
5- فصول الروضة ( عدد الفصول - عدد الأطفال فيالفصل الواحد - تناسب مساحة الفصل مع عدد الأطفال -عدد الأركان-محتوياتأخرى(دولاب لحفظ حاجيات الأطفال-الوسائل التعليمية)
5- التهوية-6- كميةالإضاءة-
7- الأرضيات(مغطاة_ غير مغطاة)
ثالثا.. مرافق الروضة .. :
أ) الفناء الخارجي ( مساحة الفناء، تقسيم الفناء) الألعاب فيه، تجهيزات السلامة فيه، أماكن مخصصة للحيوانات الأليفة..
ب) دورات المياه / عددها، مناسبة حجمها لحجم الأطفال، قربها أو بعدها للفصول، مستوى نظافتها)
ج) المكتبة / (توفرها، محتوياتها)
د) ورش العمل / (توفرها ، محتوياتها)
هـ) مطبخ الروضة (توفره ، محتوياته)
و) مطعم الأطفال ( توفره ، محتوياته)
ز) غرف الإنتظار ( توفرها ، محتوياتها)
ط) غرف العزل الصحي (غرفة الطبيب، الوسائل البصرية، توفرها ، محتوياتها)
ص) التلفزيون و الفيديو / توفره ، محتوياته
ك) المرسم (توفره ، محتوياته)
ر) معمل الكومبيوتر (توفره ، محتوياته)
ظ) حجرة / توفرها ، محتوياتها
ض) حمام السباحة ( توفره ، محتوياته)
غ) مرافق أخرى..
رابعا.. ملاحظة آداء وسلوك المعلمة .. :
مـــــــــــــلاحظة الآتي ..,,
1- الخلفية العلمية (المؤهل العلمي لمعلمة الروضة)
2- السمات الشخصية للمعلمة
3- تفاعل المعلمة مع الأطفال
4- تنصت لحديث الأطفال وتتقبل مايقولون
5- الأساليب المتبعة في تقديم الأنشطة
6-تصميم الأدوات وإستخدامها
7- قدرة المعلمة على الإبتكار والتجديد في تصميم الأنشطة
8-جذب إنتباه الأطفال وضمان تفاعلهم الإيجابي معها
9- إستغلال المعلمة للأركان التعليمية
10- حرص المعلمة على إكساب الأطفال السلوك الإسلامي والصحي والأمني
11- مراعاة الفروق الفردية من قبل المعلمة للأطفال
12- إلتزامها بالبرنامج اليومي
13- إهتمامها بالتحضير اليومي
14- أسلوبها في توجيه السلوك

8- جدران الفصل(لونها،تزيينها)